哪怕人潮拥挤，也有精神角落。当世界太快，书让心慢下来，手中的书，会点亮你心中的光。今天是“世界读书日”。我县读书气氛如何？小孩子多读书有哪些好处？成年人读书后内容记不住该如何是好？4月23日，记者对此进行了采访。

　　爱阅读的孩子挺多

　　4月23日午后，记者来到县新华书店采访时，有位家长正在书柜前选购书籍，经过挑选，他最终选中了《苹果传奇》《七只乌鸦》《夏天与甲虫的故事》等儿童读物。该家长对记者说，他孩子在县城某小学读三年级，从一年级开始，在学校的影响下爱上了阅读，一年下来，要买很多册课外书，这次借“读书日”让利的机会，根据孩子的要求他特意前来买几套书。

　　县新华书店工作人员介绍，每到周六、周日，书店里读者很多，有的在阅读，有的在选购书籍等。书店二楼的儿童读物书柜前，全被孩子们包围，能坐的地方被孩子们占去坐着，有的孩子站着看，也有一些孩子干脆直接坐在地上看书，场面特别火。

　　记者来到县图书馆采访时，看到多位学生正在书柜前选书籍，其中一位学生选择《安徒生童话》《改变你一生的100个学习故事》等多本书。这位学生表示，他的老师平常有要求他们课外阅读，他除了去书店购买一些书籍之后，还会经常来图书馆里借书看。

　　现场除了一些学生在借书之后，还有几个家长也在借书，一位家长告诉记者，他是替他孩子前来还书，随后也顺便借几本回去。该家长表示，他孩子才上小学二年级，特别喜欢看课外书，前些日子刚在这里办了借书证。

　　据图书馆工作人员介绍，在工作日内，来此借书的相对要少一些，而到了晚上或者周末，来办理借书手续的还是很多的，特别是近年来，我县不少地方建起了城市书房，24小时对外营业，采用无人管理的自助服务模式，往往是深夜还有人前来还书或借书。

　　阅读是学习能力的核心

　　“课外阅读很重要，老师都有这个要求的。”昨天，记者采访一为家长时，该家长表示，他孩子在县城某小学就读，老师为孩子发放了《课外阅读联系本》，一周为一个周期，记录孩子在本周内每天读课外书多长时间，读了什么书等，要一一做好记录，同时还需家长给签字认可才有效。

　　采访中，也有的家长表示孩子不爱看课外书。县城的李姓家长说，他的孩子在读小学二年级，老师也有要求多看课外书，但他每次要求孩子时，往往采取软反抗的态度，比如手中虽然拿着书，一会儿说口渴了去喝水，一会儿说身上痒痒等等，总之就是没有心思在看书，这让家长很无奈。

　　“阅读是一切学习能力的核心！”从事教育事业的阮丽丽老师说，对于孩子未来要应对的那个时代，可能有的能力更加重要——比如说合作能力、沟通能力、与人交流能力、内心的强大等等，这些都是未来社会需要的关键能力。这些能力的形成必须通过阅读，锻炼大脑的思考能力，构建个人的认知框架，形成自己的世界观、人生观。

　　就如何更好地阅读一本书，县闻友记读书会秘书长叶欢认为，兴趣是最好的老师，选择自己喜欢的书籍，诸如古诗词、中外小说、散文、人物传记等。总有一方面是自己特别关注的，兴趣即为动力，好的选择，可以让自己全身心地投入其中。

　　“其次要和志同道合的书友共读。”叶欢认为，共读书籍，可以彼此督促进度，也可以在阅完之后，相互分享体会、感想，更为深入地体悟同一本书所诠释的内容，让阅读收获进一步增值。同时，要有计划阅读。以一周一书为限，设定每日的完成进度，让阅读更有目标；以每书必写感想为要求，阅毕即复盘回顾。阅读是输入，表达是输出，写下来，既能重温知识又能够精炼文笔，可谓双赢。

　　成年人该如何正确读书

　　记者采访中了解到，眼下不管是中小学生还是成年人，都有阅读的习惯，特别是一些读书学会的成立，一些有共同读书爱好的人士聚集在一起，分享读书带来的快乐。

　　“我也有阅读的习惯，但对于其中的内容很难记得住。”王先生接受采访时说。王先生今年50出头，多年来他一直在坚持阅读，一周或者十来天读一本书。在他看来，阅读会让他抛开烦恼，比如最近他就读了台湾作家文捷的《不生气，你就赢了》一书，该书理性地总结出如何避免妒忌、生闷气、焦虑等负面情绪的产生，从而帮助读者学会放宽心，即刻摆脱情绪的困扰。

　　王先生说，该书里例举了生活中各种容易生气的例子，他很希望在读了一本书后，能记住书的一部分内容，可他总是记不住内容。记者采访中了解到，像王先生这样的读者还真不少。那么成年人该如何正确读书？怎样读书才会有更好的效果呢？

　　“成年人的阅读跟学生的阅读还是有很大区别的，成年人阅读并不基于记忆层面，而是更注重新知识的充盈、视野的开拓、审美的提升等等。”叶欢认为，对于读书后记不住内容这一问题，读者并不用太困扰，能够通过阅读、听书等方式从书籍里有所获就可以了。