4月14日，一场跨越8000公里的教育交流活动在永嘉中学附属中学启动。来自瑞士伯尔尼师范大学的19人教育代表团到访永嘉，与本地教育工作者围绕“数字化背景下的融合教育”展开深度对话，搭建中瑞教育经验互鉴桥梁。
此次活动由温州肯恩大学教育、发展和多样性领导力研究院与瑞士伯尔尼师范大学研究、发展与评估研究所联合发起，核心聚焦数字化技术对融合教育的助力，即通过技术手段满足不同学生个性化学习需求，帮助特殊需求孩子融入常规教育体系。
当天上午，代表团参观了永嘉中学附属中学，观摩数字化融合教学课堂，与该校教师深入研讨。代表团成员对中国教育数字化实践赞不绝口，朱利安·乌尔施莱格表示，中国教师对AI工具的熟练运用、学生借助AI拓展学习的场景，让他刷新了对中国教育的认知；克里斯蒂安·施陶费尔则对智能阅卷系统印象深刻，称瑞士AI教育应用尚处起步阶段，永嘉的实践超乎其预期。乔安娜·霍瓦尔德则对学校的规模表示震撼，对比瑞士学校规模，感慨中国校园的活力
温州肯恩大学博士、助理教授贾希鲁尔·穆利克表示，永嘉在信息技术与融合教育融合方面成效显著，但在支持学习困难、自闭症等特殊需求学生融入课堂上仍有提升空间。他强调，此次交流是双向互鉴，瑞士在融合教育实践上的经验与中国在数字智能技术上的优势，将共同推动两国基础教育创新发展。
当天下午，代表团前往永嘉书院参观，感受永嘉自然风光与传统文化。成员们纷纷盛赞永嘉山水独具特色，朱利安·乌尔施莱格、乔安娜·霍瓦尔德、克里斯蒂安·施陶费尔表示，永嘉的青翠群山与瑞士风光截然不同，也与中国其他大城市不同，很喜欢这里的瀑布、花草和传统建筑，非常有中国味道，希望将来能带家人和朋友再来永嘉。
此次瑞士代表团到访永嘉，不仅深化了中瑞教育领域的相互了解，也为永嘉基础教育国际化赋能。据悉，结束永嘉交流后，代表团还将参与智能技术工作坊、项目总结等活动，持续深化中瑞两国教育合作，共探数字化融合教育新路径。
