5月10日下午，永嘉县瓯北第二中学二楼阶梯教室，传出阵阵掌声，我县新一轮中学生日常行为规范达标学校创建推进会暨校园文化现场会正在此召开。在会上，校长周国杰介绍了近年来学校绘就学校幸福教育理念的规划蓝图，以文化立校为抓手，打造幸福校园的建设情况。学校经过26年办学历史经验的积淀，初步形成一条幸福教育思想的办学模式。把教育——为了人的幸福作为学校的办学思想；把以师生发展为本，让人人体验成功作为学校的核心办学理念；让每位二中人作一个幸福的自己。

    走进瓯北二中，花园式的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然。在校园里,不仅充满了鸟语花香,绿树成荫,而且错落有致的教学楼更是平添了一份美景。教室里，学生书声琅琅井然有序，他们在认真地翻阅着书本,以此来充实他们知识,拓展他们的思维,陶冶他们的情操。这样的菁菁校园，怎能不使我们展翅高飞呢，怎能不使我们向往未来。

    幸福教育是什么？它是赠与少年最好的礼物。幸福教育是什么？它是惠泽人类最大的圣功。在瓯北二中，师生的幸福感不断提高。正如二中的校训：做幸福的自己。而二中也正朝着他们的幸福目标迈步前进，相信在不久的将来，二中教育——为了人的幸福的办学理念将深深地扎根于师生的心田。

幸福教育，是化育无形的润泽

教育为了什么？著名的教育家乌申斯基曾经说过：“教育的目的在于使学生获得幸福。”而瓯北二中的幸福教育首先是从学校美丽的规划蓝图开始的。走进二中，我们看到的不仅是鸟语花香,更感受到一种浓浓的校园文化气息。办公楼、师生餐厅等拔地而起，塑胶操场也正在施工。据周国杰介绍，实验图书大楼、体育艺术馆已在会审中，计划年底开工建设。

     美丽的规划蓝图是瓯北二中打造幸福校园的基本条件，而学校的幸福教育延续传承却从未间断。关注瓯北二中的师生幸福指数，我们也许可以从一把普通的躺椅开始。

     在瓯北二中的每个教师办公室，都有一把普通的躺椅，躺椅普通但它的作用却不小，老师的作息都离不开它，而这也是学校给老师的一种幸福。“我们学校老师的家，离学校都比较远，学校还没有休息室，中午正常的午休成了不少老师的奢望，学校给老师添一把躺椅，是一种最简单的关怀和服务，却是化育无形的润泽。”周国杰如是说。

幸福教育，是润物无声的坚持

走在瓯北二中的校园，你随处可以看到教学楼墙壁悬挂着的幸福教育理念——“福”和“美”，以其为核心的文化内涵，在校园的各个楼梯、楼层辐射开来，形成了以各楼层为特色，各班级为亮点的文化建设体系模式。

    在关注学生成长上，瓯北二中始终做到循循善诱，不断挖掘学生的发展潜力，让学生的优势得以进一步提升。2010届毕业生陈建克同学，由于其自身美术专业突出，最终以优异的成绩考取了中国美术学院附中。作为陈建克的母校——瓯北二中在挖掘、培养他美术专业的教育上，起到了引路人的作用。三年前，陈建克学习成绩一般，自信心不强，甚至还有厌学情绪，而班主任的一次关注让他的画画爱好有了一展所长的机会，在班主任三年的辅导教育下，最终铺就了一条适合孩子成长的发展之路，开启了他新的人生。

    “学校奉行教育为了人的幸福的办学理念，扎实把实现人的全面发展，为学生终身幸福奠基作为学校一切工作的出发点和终极价值，在短时间内实现了跨越式的发展，赢了社会的赞美和家长的信赖。”周国杰说，学校还长期开辟国学励志长廊、校友风采长廊、师生风采长廊，学生书画、美术作品展示，并定期开展文化建设评比活动，进行读书角、卫生角、绿化角、园地特色建设。同时充分利用校内外多种德育载体，展示学生风采，培养学生综合素质。建立教师培训基地，学生分层教学研究基地、劳动实践基地和校外安全教育实践基地；展现学生才华，营造校园文化氛围。

幸福教育，是善育至臻的赞化

幸福教育，好比是一次平常的爱心传递，在传递着一份浓浓爱心的同时，也得到了别人的称赞和尊重。在瓯北二中这样的爱心传递是永远不会停下无声的脚步的，正如学校校训中所写的“做幸福的自己”，而幸福来源于爱心和爱心的传递。

    在瓯北二中，关爱和帮助有着浓厚的校园文化氛围。今年四月学校卫生员阿姨的一次生病，再次点燃了师生的暖暖爱心，他们主动发动身边的同学，慷慨解囊，奉献自己的一份爱心，送上美好的祝福。予人玫瑰，手留余香，学校的善育，让师生和员工之间拉近了彼此的心，最终每个人将获得更多的幸福。

    瓯北二中先后为评为浙江省绿色学校、温州市文明单位、温州市中学生日常行为规范达标学校、温州市数学家摇篮基地学校、温州市义务教育示范学校，永嘉县文明学校、永嘉县德育特色学校。近年来，学校基础设施达到省二类标准，教育教学质量不断提高，教师业务水平明显提升，20多人次被评为县级以上的“三坛”教师、骨干教师。在县级以上各类学生比赛中，200多人次获奖，该校幸福教育初见成效。                   记者  范海国