日前，市教育局有关负责人率队到我县调研乡村小规模学校建设情况，聚焦乡村“小而优”学校建设路径探索。近几年来，我县乡村学校生源流失大，为了教育均衡发展，我县加大了乡村学校教育的投入，力争使乡村孩子在家门口就能享受优质义务教育。

　　加大投入使村小换新颜

　　枫林镇福和希望小学位于孤山村，是一所招生范围覆盖14个行政村的中心学校，学校的前身是孤山乡中心小学。创办于1945年，至今有70多年的办学历史。1998年3月，由香港陈廷骅希望工程基金会向学校捐资二十万元，新建了一幢教学楼，就此更名为“永嘉县枫林镇福和希望小学”。该校占地面积5734平方米，8个班级，学生人数242人，在校教职员工20人。

　　记者了解到，为了让农村孩子能在家门口享受到优质的义务教育，近几年学校投入200多万进行硬件环境建设，大大改善了学校环境。近日记者来到该校采访时看到，操场虽然不大，但塑胶跑道操场、电教设备等这些沿江学校有的基础设施，该校也一样具备。

　　该校一位教师告诉记者，多年前他刚来到学校的时候，学校的操场还是黄土飞扬的黄泥地，那时凡从操场走过时，保准是让你“雨天一身泥晴天一身灰”，特别是雨后碰上体育课时，操场上低洼不平有积水，这课根本就没法子上。后来加大了投入，在操场上铺了塑胶，大大改善了环境，孩子也喜欢在操场上玩乐做游戏。

　　同时，该校创办的乡村学校少年宫是由中央教育部、财政部、文明办联合授牌的，是温州市首家乡村学校少年宫。去年，该校申报了温州市乡村“小而优”学校特色项目，取名为以乡村少年宫为载体开设体艺课程特色项目。把体艺拓展类课程与“乡村学校少年宫”的课程整合起来，在每周三下午学生自主选课，进行走班教学，开设有象棋、武术、腰鼓、合唱、舞蹈、街舞、版画等十几个课程。让农村的孩子同样享受到的艺术教育，促进每一位学生全面而有个性的发展。经过几年的努力已取得很好的效果。很多学生在市、县的艺术节比赛中分别荣获一、二、三等奖。这几年学生在艺术方面获奖有200多人次。在今年的6月，该校被评定为温州市首批乡村“小而优”学校课程与教学改革特色项目试点学校。

　　从“三小”着手创建“小而优”

　　溪下学校位于我县海拔最高的溪下乡，离县城107公里。由于海拔高，该校被亲切地称为“最高学府”，这是一所九年一贯制和寄宿制学校，学校创办于1935年。全校9个班级144名学生中，留守儿童就有96人。学校占地面积10余亩，建筑面积2793平方米。学校虽然小，但该校领导班子不因“小”而妄自菲薄，不因“小”而放低要求，他们克难攻坚，在推动教育公平、提高教育质量进程中，更好地发挥小规模学校的重要作用。分别从“三小”着手创建“小而优”学校。

　　“我们从学校空间着手，改造学校环境，努力打造‘小而美’学校。”该校有关负责人表示，通过多年努力，目前教育教学设施比较齐全，能基本满足农村义务教育的需要，但他们不满足于眼下的成绩，要向更精的方面打造。据介绍，该校着眼学生全面发展，以“美丽校园”建设为契机，全面推进物质、制度、精神三个层面的校园文化建设，首先认真做好校园的净化、绿化、美化工作；做好墙面文化，让每一面墙说话，渗透德育教育；对校园作整体规划设计，设计学校标志，提炼学校的办学理念、办学思想和办学目标。

　　积极实施课程教学变革，努力打造“小而精”课堂。据介绍，该校去年积极申报创建温州市教学新常规达标校，全校教师齐心协力，条条落实新常规要求，小学部和初中部一起顺利通过市县教育局的验收，成为第一批温州市教学新常规达标校。同时在认真实施新课改和小班化教育、积极申报教改实验特色项目等方面有着显著的成绩。

　　另外，该校在优化师资队伍，努力打造“小而专”教师队伍中也取得积极的成效。记者了解到，该校现有22名教师，因学校地处边远山区，条件相对艰苦，教师难以安心从教，为了改变这种状况，学校积极采取感情留人、制度管人、紧抓教师专业化培训等措施，通过近几年的努力，教师的教学质量中心意识、专业化程度不断增强，一支“小而专”教师队伍正在努力形成。2018年小学毕业班在全县统考中成绩名列岩头学区第二，英语学科成绩全县第二；2019年中考，有2名学生考上重点高中，得到了上级领导的充分肯定和广大群众的赞誉。

　　全面推进“小而优”学校创建

　　记者从县教育部门了解到，目前，我县200人以下的学校21所，其中小学17所、初中4所，100人以下的小学有12所。多而散的小规模学校数量在全市居前，总体办学水平相对滞后，不仅造成有限的教育资源投入分散，还严重制约了我县教育教学质量的提升。

　　对此，县教育局有关负责人表示，去年我县启动实施校网布局优化提升工程三年行动计划，共优化小规模学校43所，县财政投入专项资金近1亿元，用于优化学校基础设施建设。今年计划到明年再优化25所，保障政策所需资金1100万元纳入财政年度预算，目前已完成5所。加大硬件投入力度。计划投入资金12亿元建设山区寄宿制学校16所，对条件不成熟而未列入优化计划的20所小规模学校继续在人财物上加大倾斜。将打造乡村学校特色品牌。鼓励学校依托儿童阅读中心、未来教育中心、体育艺术中心等项目建设，凸显学校特色的校园文化。到2021年，计划创建市级乡村“小而优”示范学校2-3所、县级示范学校5-6所，县级达标学校10所。

　　记者了解到，我县已出台《永嘉县中小学教学“新常规”管理办法》，教研员蹲点指导学校落实“新常规”各项要求。学区、学校制定相应的办法，管理教师日常教学行为。今年对小学39所、初中15所申报对象进行督查和视导，并完成54所“新常规”创建校的县级评估工作。

　　这位负责人表示，我县小规模学校建设全面提升工作目前尚处于摸索经验阶段，实现义务教育的均衡优质发展任务仍然艰巨。他们将以市局领导调研为新的起点，严格按照上级文件精神，认真谋划工作思路，切实补齐发展短板，着力提高乡村小规模学校教育质量，全力推动“小而优”乡村学校创建，使我县教育高质量高品质发展。