“我的梦想实现了，三个都上大学了。”高考成绩揭晓后，在永嘉中学高三(5)班班主任潘晓的微信朋友圈里，一位学生的妈妈发了一张三个孩子的合影照片，配上了这段文字。照片中的那个孩子就是潘晓带的高三(5)班中的一个。今年全班37个孩子中有13位考取了一段线，超额完成了既定目标。

　　关注每一个学生，让他们做最好的自己

　　“如果我是孩子，如果是我的孩子……”自高二接手高三(5)班班主任工作以来，潘晓始终带着初心，尤其在和学生们的沟通交流上，始终坚持换位思考的方式，用关心、爱心、真心融入每一个学生，和他们一起成长、一同进步。在她的带领下，37名同学团结友爱，将班级的荣辱置于心头。两年中，他们披荆斩棘，无论遇到什么困难都绝不退缩；他们胸怀梦想，学习上力争上游，赛场上力创佳绩，他们团结一致，不断前进。“每天进步一点点，回头望望一大步。”潘晓给班级定的目标，并不是那么高远，但却是那么的实在。

　　作为班主任，潘晓关注、关心每一个学生，让他们做最好的自己。对于“调皮”的学生，她常常和他们促膝长谈分享自己的经历，让他们懂得道理重新起航；对于学习上有起伏的学生，她联合其他科任老师，针对不同学生的状况，对症下药，让他们“稳”下来；对于“边缘生”，制定有针对性的分析，采取一对一的结对帮扶，让他们回归“第一梯队”。

　　今年是潘晓当班主任所带的第二届学生，对于如何调节学生考试情绪，缓解学生考试压力，潘晓有自己的心得和体会。“我们开展各种班级活动，通过各种丰富多彩的活动，不仅能有效帮助学生们释放压力，而且能让他们更从容地面对每一次挑战。同时，我们也注重培育学生积极向上的心态，有了积极的正能量，学习的冲劲就更足了。”

　　每个人都需要被认可被肯定，每个人都希望自身有价值和存在感。老师们的肯定与鼓励，让每个学生更有动力！

　　培养学生自主性，做好班主任的减法

　　每一天，萦绕在耳畔的始终是琅琅的读书声；每一天，陪伴在身边的始终是一起拼搏的伙伴；每一天，铺开在书页上的始终是对未来的期望……“我们的成就从来不是从天上掉下来的，我们依靠的是脚踏实地的努力，依靠的是不骄不躁的心态，依靠的是直面挫折的勇气。只有这样，我们才能够战到最后，更能笑到最后。”潘晓在管理班级上有自己的理解。

　　“不骄不躁，哈哈大笑”是潘晓给班级制定的口号。不骄，在一次次成功之后我们不骄傲；不躁，经历失败之时不要急躁。时时刻刻保持着最好的心态去迎接一切，用最甜美的笑脸去迎接一切，只有这样才会不断提升自己。正如潘晓老师说的，学习习惯的培育需要长期的坚持，也需要好的管理。

　　在班级管理上，潘晓更注重培育学生的自主学习和实践能力，让学生做“加法”，自己做“减法”。学会做一个“偷懒”的班主任，把管理的权力还给学生，做一名幕后工作者。潘晓在班级管理上积极借好“三种力”，即学生的力、科任老师的力和家长的力，在三种力的作用下，全班团结在一起，无论是在学习，还是在常规方面，都取得了傲人的成绩与进步。

　　“班级工作以‘为同学服务，大家共进步’的组织建设为目标，加强班级自身组织建设。我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班委之间团结合作，互相配合，互相帮助，经常交流工作情况，为共同努力建设好班级而出谋划策。同学们在交流中增加了了解，增进了感情，自然也激发了班级凝聚力的产生，学习的动力也更足了。

　　愿你们是风，鼓起白色的帆；愿你们是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你们的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。潘晓寄语自己的学生：黎明即起，愿你们热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你们面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你们在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！