九月，开学季，单志明又迎来了他的小精灵们。站在讲台上的他，神采奕奕，散发着十足的精、气、神。下班后的他，每次回家都要先躺一会儿才能缓过神来，教学、开会、备课、班级管理等事务常让他没有休息的时间。但在第二天见到孩子后，他又精神抖擞。因为在他看来，这三尺讲台，这群精灵，是他的最爱，教育变成一种幸福、一种享受。

　　为孩子成长添加营养剂

　　学生这样形容他：“单‘大朋友’可亲、可爱，我们和他无话不说，可喜欢他啦！”家长这样评论他：“他谦恭平和，开朗向上，勤奋能干，把孩子交给他，我放一百个心！”

　　单老师说，自己初入教学生涯的时候，面对一年级的孩子也有过性急，缺乏耐心，爱，有时成了一种伤害！于是他将心比心，学会包容，学会调整自己的心态。在2017年的全县师德培训会上，单志明以自己的这个例子与全县的老师做分享《回到七岁》。他说：“教育需要时间，孩子们的成长更需要时间，让时间来证明种子的力量！让我们回到七岁，和孩子一同成长。也许，‘七岁’的我们才真正读懂他们的淘气是天真、他们的顽皮是无邪、他们的幼稚是童趣……也许这才叫理解，这才叫关爱，这才叫教育！”七岁，就此成了单志明教学生活中的永恒年龄。

　　他知道，“可孩子们不能永远是七岁啊！”“七岁”的老师要想法设法让“七岁”的孩子茁壮成长。

　　于是，他独树一帜地提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把班集体凝聚成一个团结上进的成长共同体。在课堂上他蹲下身子，倾听孩子们心花开放的声音；他和孩子们共读一本书，在碰撞中擦亮智慧的火花；他利用假期和每个孩子通信，体会孩子们生活的每一次奏鸣；他带着孩子们走进田间，在大自然中汲取生命的感悟；他和孩子们自编杂志印刷去，组织雷锋小队服务去，参加夏令营锻炼去，关注新闻热点调查去……单志明用自己生命的热诚、探索的勇气和对教育的特殊感悟，为孩子们的成长添加着各种营养剂，让学习生活成为了精神成长的过程。

　　潜心教学 频结硕果

　　2002年从温州师范学院汉语言文学专业毕业后，单志明进入永嘉县实验小学任教。参加工作那年，恰逢新一轮课改展开，单志明抓住专业发展的良机，潜心于课程改革的教学实践。面对新课改的大潮，争当弄潮儿，专注其中，求索其中，不断倾注自己的热情、执着和毅力，永远追寻着自己的教育理想。在多年的教学生涯中，单志明秉持“为了学生语文素养的发展而教”的教学理念，不懈追求富有“语文气质、儿童精神、文化气息、情智魅力”的语文教学艺术。近年来，紧扣“学习支架”的理论，致力钻研“学为主”理念下课堂学习活动的设计与实施，重点关注“阅读课型创新”“语言实践活动”“文本意义重构”等支架式教学专题，开始了“活力语文——践行以生为本的活动化课堂打造”的实践，展开了大量课堂实例的研究，探索了一些可操作性的教学策略，逐渐形成了自己的教学风格。其中，《刷子李》《青山不老》《看戏》《半截蜡烛》都已成为浙江省有代表性的课例。

　　课堂教学上的孜孜追求，让他收获了众多荣誉。曾获全国新课程优秀教学成果一等奖，教育部“一师一优课”部级优课，浙江省课堂教学评比一等奖，浙江省阅读指导课评比二等奖，在省教改之星评比中荣获金奖。近几年，在省、市级教学研讨会上执教示范课三十余节，二十余次做专题讲座，还应邀到湖北、重庆、江西等地讲学。在县内的教学研讨活动中执教公开课、做专题讲座，更是达到五十余次。

　　在教学上虽取得瞩目的成绩，但是单志明却自己给自己施压，自觉阅读教育名著，坚持写教学日记、教后反思。大胆开展新课程背景下的语文教学改革，善于“总结”，敢于“亮相”，勤于“反思”。撰写的十余篇教学论文在国家级、省级期刊杂志上发表，五篇论文获省级评比一等奖，四项课题研究成果获市级评比一等奖，参与编写《新教材新学习》《部编教材文本解读与学习设计》等著作。《温州教育》“思想”栏目报道了个人教学思想及教改事迹，引起很好的社会反响。在他的办公桌上放着一个厚厚的本子，虽已发旧，他却时常翻阅里面的内容，本子里记载着他平日随堂课后思考的点点滴滴。在扉页是他自己题写的两行醒目的大字：走在语文路上——为了追求的教育梦想。

　　他说，当一名语文教师是幸运的，走在语文的路上更是幸福的。

　　发挥辐射 铸就团队

　　“顶着光环，并不是用来炫耀的，应该做好青年教师成长的表率，专业发展的领头人。”单志明说。因此，引领青年教师共同成长，打造一个“成长共同体”，成为他的自觉行动。

　　2015年9月，成立县单志明名师工作室，团队齐心协力，承担省级科研课题《基于学习支架的学习活动设计与实施》的研究，整体规划、细致落实、有效跟踪，一个导师带领一群年轻人攻关科研难题，干得热火朝天。围绕阶段性的研究任务，在县内多次组织教学展示与研讨活动，效果甚佳。通过磨课、论坛等形式，师徒之间也形成了深厚的友谊，逐渐形成为一支富有战斗力的团队。今年，单志明市级名师工作室在龙湾一小设站，在温州地区发挥良好的辐射引领作用。

　　作为学校副校长，单志明大胆带领教研组老师探索新课改的实践。内练素质，落实校本教研制度，深入推进校本课程建设；外塑形象，致力承办对外开放教学活动，打造“三浦之春”品牌，收到了极好的社会反响。2010年至2012年，单志明兼职支教岩头学区，担任学区语文教研员。期间，一方面通过送教下乡、教学研讨、师徒结对等方式积极把教改信息带到山区；另一方面通过实地考察、对比实验等方式展开教育资源开发的研究，促进课程资源开发与效用。辛勤的工作，受到了学区领导、老师们的热烈欢迎与极大支持。2015年，单志明专职执教枫林镇中心小学，抓好每周一次的教研活动，大胆地带领教研组老师探索新课改的实践，既大大促进了教学质量的整体提高，老师们也尝到了在教科研中成长的甜头。

　　十六年来，单志明潜心课堂，不懈追求语文教学的更高境界；潜心科研，力争突破教学中疑难问题；潜心教研，不断焕发和谐团队的教育激情。

　　他坚信，心怀梦想，脚踏实地，一定会走出一片更广阔的教育新天地来。记者 柳苗苗